Promoting Physical Activity in Mexico: An Unfinished Public Policy
DOI:
https://doi.org/10.29265/gypp.v0i0.118Keywords:
design, public policy, physical activityAbstract
This article presents an analysis of the design of public policy to promote physical activity in Mexico, focusing on the General Law on Physical Culture and Sports and its related program. This analysis shows that there is no true implementation of public policy that promotes physical activity in Mexico, but rather isolated actions and activities that contribute to public health and education. Moreover, there is a lack of proper distribution of power and responsibility within the program. The National Program of Physical Culture and Sports has not taken action based on a diagnostic assessment of an identified problem. Instead, the regulations which frame its activities act as a means achieve its particular objectives, rather than as an end.
Downloads
References
Aguilar, L.F. (1992), “Estudio introductorio”, en Luis F. Aguilar (ed.), El estudio de las políticas públicas, México, Miguel Ángel Porrúa.
______ (1996), “Estudio introductorio”, en Luis F. Aguilar (ed.), La implementación de las políticas, México, Miguel Ángel Porrúa.
Barquera, S. (2013), “Carga económica de la obesidad y las enfermedades crónicas asociadas con la nutrición en México”, en Foro Nacional de Consulta para la Definición de la Política Social Nacional, disponible en: https://www.sedesol.gob.mx/work/models/SEDESOL/PDF/For Pronades/03_Salud_y_alimentacion_01.pdf [fecha de consulta: 5 de junio de 2014].
Barrow, B. (2000), “Exploring the Relationship between Performance, Management, and Program Impact: A Case Study of the Job Training Partnership Act”, Journal of Policy Analysis and Management, 19(1) pp. 118-141.
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Casar, M.A. y C. Maldonado (2008), “Formación de agenda y procesos de toma de decisiones: Una aproximación desde la ciencia política”, documento de trabajo 207, México, cide, División de Administración Pública.
dof (Diario Oficial de la Federación) (2013), Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018, publicado el 20 de mayo.
_____ (2013a), Programa Sectorial de Salud, publicado el 12 de diciembre.
______ (2014), Ley General de Cultura Física y Deporte, publicada el 9 de mayo.
______ (2014a), Ley General de Educación, publicada el 20 de mayo.
______ (2014b), Ley General de Salud, publicada el 4 de junio.
______ (2014c), Programa Nacional de Cultura Física y Deporte, publicado el 2 de julio.
______ (2014d), Programa Sectorial de Educación, publicado el 20 de mayo.
Dunn, W. (2004), Public Policy Analysis, Upper Saddle River, Pearson Prentice Hall.
El Universal (2006), “Más ejercicio físico… mejor rendimiento escolar”, disponible en: http://www.eluniversal.com.mx/cultura/49684.html [fecha de consulta: 15 de junio de 2014].
Ensanut (Encuesta Nacional de Salud y Nutrición) (2006 y 2012), disponibles en: http://ensanut.insp.mx/informes.php#.U_yxaPl5OSo [fecha de consulta: 25 de abril de 2014].
Gruber, J.J. (1986), “Physical Activity and Self-esteem Development in Children: A Meta-analysis”, en G.A. Stull y H.M. Eckert (eds.), Effects of Physical Activity on Children American Academy, Champaign, Human Kinetics Publishers.
Hanson, T. y G. Austin (2003), Are Student Health Risks and Low Resilience Assets an Impediment to the Academic Progress of Schools? California Healthy Kids Factsheet 3, Los Alamitos, WestEd.
Hartley, L.H. (1985), “The Role of Exercise in the Primary and Secondary Prevention of Atherosclerotic Coronary Artery Disease in Exercise and the Heart”, Cardiovascular Clinics, 15(2), pp. 1-8.
inegi (Instituto Nacional de Estadística y Geografía), “Módulo de práctica deportiva y ejercicio físico”, disponible en: http://www3.inegi.org.mx/Sistemas/TabuladosBasicos/tabdirec o.aspx?s=est&c=33640 [fecha de consulta: 4 de mayo de 2014].
Kingdom, J. (1995), Agendas, Alternatives and Public Policies, Nueva York, Harper Collins.
Lindner, K. (1999), “Sport Participation and Perceived Academic Performance of School Children and Youth”,Pediatric Exercise Science, 11, pp. 129-143.
Majone, G. (1996), “La factibilidad de las políticas sociales”, en L.F. Aguilar (ed.), La hechura de las políticas públicas, México, Miguel Ángel Porrúa.
Mazmanian, D. y P. Sabatier (eds.) (1983), Implementation and Public Policy, Glenview, Scott Foresman.
Meltsner, A. (1996), “La factibilidad política y el análisis de políticas”, en L.F. Aguilar (ed.), La hechura de las políticas públicas, México, Miguel Ángel Porrúa.
Meny, Y. y J. Thoenig (1992), Las políticas públicas, Barcelona, Ariel.
Merino, M. (2000), “De una disciplina sin objeto de estudio, a un objeto de estudio sin disciplina: Administración y políticas públicas desde una perspectiva nacional”, en J.L. Méndez (comp.), Lecturas básicas de administración y políticas públicas, México, El Colegio de México.
______ (2005), “La importancia de las rutinas: Marco teórico para una investigación sobre la gestión municipal en México”, documento de trabajo 168, México, cide, División de Administración Pública.
Moscoso, D. y E. Moyano (coords.) (2009), “Deporte, salud y calidad de vida”, Fundación La Caixa, Colección de Estudios Sociales, 26.
oms (Organización Mundial de la Salud) (2010), Recomendaciones mundiales sobre actividad física para la salud, Ginebra, oms.
______ (2014), “Estrategia mundial sobre régimen alimentario, actividad física y salud”, disponible en: http://www.who.int/dietphysicalactivity/pa/es/ [fecha de consulta: 28 de junio de 2014].
______ (2014a), “Salud mental: Un estado de bienestar”, disponible en: http://www.who.int/features/factfiles/mental_health/es/ [fecha de consulta: 28 de junio de 2014].
Prieto, A. (2003), “La importancia del deporte-salud”, Efdeportes, revista digital en línea, 9(61), disponible en: http://www.efdeportes.com/efd61/deporte.htm [fecha de consulta: 5 de mayo de 2014].
Rabotnikof, N. (2005), En busca de un lugar común: El espacio público en la teoría política contemporánea, México, unam.
Ramírez, W., S. Vinaccia y G. Suárez (2004), “El impacto de la actividad física y el deporte sobre la salud, la cognición, la socialización y el rendimiento académico: Una revisión teórica”, Revista de Estudios Sociales, 18, pp. 67-75.
Stone, G. (1965), “The Play of Little Children”, Quest, 8, pp. 23 32.
Trost, S. (2009), “Active Education, Physical Education, Physical Activity and Academic Performance”, disponible en: http://activelivingresearch.org/active-education-physicaleducation-physical-activity-and-academic- performance [fecha de consulta: 5 de mayo de 2014].
Weiss, C. (1987), “Where Politics and Evaluation Research Meet”, en D.I. Palumbo (ed.), The Politics of Program Evaluation, Newbury Park, Sage Publications.